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紅音永續(xù):讓故事照亮基因傳承

作者: 來(lái)源: 菏澤日?qǐng)?bào) 發(fā)表時(shí)間: 2025-09-15 09:34

梁程浩

從嘉興南湖的紅船到革命圣地延安,從狼牙山五壯士到黃繼光、邱少云,從井岡山精神到長(zhǎng)征精神……其中無(wú)數(shù)膾炙人口的紅色故事,感染、鼓舞和激勵(lì)著一代又一代中國(guó)人。

習(xí)近平總書記指出,“紅色江山來(lái)之不易,守好江山責(zé)任重大。要講好黨的故事、革命的故事、英雄的故事,把紅色基因傳承下去,確保紅色江山后繼有人、代代相傳。”講好紅色故事,讓紅色基因滲進(jìn)血液、浸入心扉,為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)提供強(qiáng)大精神力量。

深挖:筑牢“真實(shí)可信”的根基

近年來(lái),“抗日神劇”“低級(jí)紅”“高級(jí)黑”等現(xiàn)象仍時(shí)有出現(xiàn),不僅歪曲歷史、影響黨的形象,更阻礙紅色記憶的傳承和黨的事業(yè)發(fā)展。講好紅色故事,必須堅(jiān)守真實(shí)性這一根基。

一是以史料為根。要深入挖掘地方檔案館、烈士家書、親歷者口述等一手材料,呈現(xiàn)真實(shí)可信的故事細(xì)節(jié),如曹縣抗日縣長(zhǎng)王石鈞的遺言、狀元張樓村小腳婦女服務(wù)隊(duì)的救助事跡等。應(yīng)全面展現(xiàn)英雄的平凡與偉大,例如通過(guò)焦裕祿的藤椅、鄧玉芬送五子參軍的心路歷程等細(xì)節(jié),真實(shí)反映人物全貌。

二是以精神為魂。要緊扣故事背后的核心價(jià)值,提煉跨越時(shí)空的精神內(nèi)涵。不能僅僅停留在講故事層面,而要講透徹、講明白,做到言之有物、言之有理,讓聽眾獲得啟發(fā)、收獲和反思。

活化:創(chuàng)新“直擊人心”的表達(dá)

在信息爆炸的時(shí)代,如何吸引受眾、增強(qiáng)宣講效果,是講好紅色故事的關(guān)鍵。只有講得新穎、講進(jìn)心里,才能實(shí)現(xiàn)口口相傳的效果。

一方面要以形式破圈。要善用人工智能、VR、AR等新技術(shù),改變“你講我聽”的傳統(tǒng)模式,實(shí)現(xiàn)“身臨其境”的創(chuàng)新體驗(yàn)。如通過(guò)VR技術(shù)重現(xiàn)湘江戰(zhàn)役場(chǎng)景,形成多感官的“體驗(yàn)式記憶”;利用人工智能實(shí)現(xiàn)與歷史人物對(duì)話,通過(guò)個(gè)性化講解強(qiáng)化理解。

另一方面要推動(dòng)敘事革新。借鑒“新敘事學(xué)”理論,實(shí)現(xiàn)從“宏大敘事”到“生活敘事”的轉(zhuǎn)變。如《覺醒年代》通過(guò)“知識(shí)考古”手法,將思想啟蒙解構(gòu)為陳獨(dú)秀與錢玄同雪中飲酒論道的生活場(chǎng)景,完成抽象理論的具象轉(zhuǎn)化。

融入:構(gòu)建“無(wú)處不在”的場(chǎng)景

紅色基因傳承需要構(gòu)建浸潤(rùn)式生活場(chǎng)景,讓紅色故事貫穿個(gè)人成長(zhǎng)全過(guò)程、融入工作生產(chǎn)全方面。

一是實(shí)現(xiàn)教育鏈融入。要結(jié)合各年齡階段的認(rèn)知特點(diǎn),構(gòu)建“大中小幼一體化”紅色課程體系。幼兒園階段以繪本、歌曲、影視作品為主,注重趣味性;小學(xué)階段采用“道德敘事”;中學(xué)階段開展紅色研學(xué);大學(xué)階段鼓勵(lì)學(xué)生從傾聽者變?yōu)橹v述者。

二是實(shí)現(xiàn)生活化鏈接。在城市空間,可通過(guò)“層累式記憶”建構(gòu)實(shí)現(xiàn)紅色基因日?;瘋鞒校缟钲诘罔F“紅色光影長(zhǎng)廊”,讓上班族通勤時(shí)接受紅色熏陶;在消費(fèi)領(lǐng)域,可自然嫁接紅色文化,如國(guó)潮品牌推出繡有“長(zhǎng)征精神”的復(fù)刻版紅軍鞋。

共情:激發(fā)“由心而生”的認(rèn)同

最深的傳承發(fā)生在靈魂共振的瞬間。只有高度認(rèn)同,產(chǎn)生共鳴,才能讓聽眾成為下一個(gè)講述者,實(shí)現(xiàn)紅色基因代代相傳。

一要尋找情感共振點(diǎn)。應(yīng)根據(jù)聽眾的職業(yè)、年齡、關(guān)注領(lǐng)域等特點(diǎn),選取能引起共情的紅色故事。如向青年人講述陳延年英勇就義的事跡,激發(fā)其愛國(guó)情懷和嚴(yán)于律己的精神,引導(dǎo)他們將熱血投入到強(qiáng)國(guó)建設(shè)中。

二要打造儀式體驗(yàn)。通過(guò)親身體驗(yàn)讓感受更直接、更深刻。如在烈士陵園為青年人舉辦成人禮,手寫“致先輩的一封信”;在建黨節(jié)重走長(zhǎng)征路,體驗(yàn)長(zhǎng)征艱難,珍惜和平年代,胸懷報(bào)國(guó)之志,為民族復(fù)興貢獻(xiàn)力量。

責(zé)任編輯:
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